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- LECCION NOVENA
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- En esta lección se va a tratar un tema que esta muy de moda,
- es el termino multimedia. Bajo este nombre se esconde un
- mundo de maravillas que dentro de pocos años estará
- perfectamente maduro, y que será capaz de mostrarnos todo su
- potencial.
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- En un futuro el concepto que actualmente tenemos sobre la
- información cambiará radicalmente, ya no leeremos una revista
- con fotografías, sino que la revista será un CD-ROM con
- imágenes animadas, y este programa que tienes delante ya no
- solo mostrará el texto, sino que yo te lo leeré yo desde una
- ventana en la pantalla, usando al mismo tiempo gráficos,
- imágenes animadas y sonido para una mejor comprensión.
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- De echo ya existe una revista como la que describo arriba, su
- nombre es Nautilus y funciona sobre Windows 3.1, aunque es
- una publicación en ingles, que incluye demos de juegos,
- noticias, programas, canciones, antivirus, fotografías y
- muchas cosas más.
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- Avanzamos rápidamente hacia una informática donde textos,
- gráficos, sonido e imagen en movimiento será la forma
- habitual y universal en la presentación de la información.
- Aunque todavía estamos lejos de poder considerar la
- multimedia como una realidad madura y perfectamente
- delimitada, los fabricantes están trabajando en ello.
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- La definición de multimedia parece en su origen simple.
- Atendiendo a su etimología podríamos decir que multimedia
- responde a la agrupación de más de un "media". Pasando esta
- definición al campo que nos ocupa, multimedia sería la
- utilización conjunta de todas las formas posibles en la
- presentación de datos.
- ¿Es multimedia una propuesta tecnológica o una nueva forma de
- comunicación? Ambas cosas. El fenómeno multimedia puede
- considerarse tanto desde el punto de vista de evolución
- tecnológica como de nuevo elemento llamado a revolucionar la
- comunicación entre individuos. Sin embargo, tan solo puede
- considerarse propiamente como tecnología multimedia aquellas
- partes que se refieren a la integración de los elementos.
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- ¿Definiríamos correctamente multimedia como la aplicación
- conjunta y en un solo mensaje de texto, gráficos, sonido e
- imágenes, tanto fijas como animadas? Quizá podemos
- considerarla como una definición acertada, pero no como
- completa, pues depende del factor tiempo. Podríamos decir que
- esta es ahora una definición ajustada, pero quizá no lo sea
- en un futuro a corto plazo.
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- No se puede pretender dar una única definición para un
- concepto múltiple. El fenómeno multimedia se dividen en
- tres subgrupos que (esta vez sí) pueden admitir definiciones
- separadas.
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- En primer lugar existe la Tecnología Multimedia, que se
- define como la integración de todas las posibles formas de
- presentación de forma simultánea y en un único contexto; la
- presentación de un determinado mensaje bajo todas sus formas
- de presentación posible, ya sea seriada o simultáneamente.
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- Como segunda acepción, multimedia es una nueva herramienta de
- comunicación de amplias posibilidades, que actualmente
- empiezan a esbozarse. Bajo este punto de vista no es tan
- difícil prever las posibilidades de aplicación de multimedia
- en la comunicación.
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- Por último, nos queda una tercera acepción, plenamente
- abierta y respetuosa con las anteriormente enunciadas.
- Multimedia es un proceso en constante evolución basado en el
- tratamiento integral y conjunto de la información desde
- todas sus formas de presentación.
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- El concepto de multimedia implica que cualquier aplicación
- que lo sea debe ser interactiva.
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- El concepto de multimedia interactiva representa una
- plataforma de acceso a la información deseada desde cualquier
- punto y en cualquiera de sus formas. Ello significa que el
- usuario debe poder optar por toda o parte de esta
- información, y el sistema debe ofrecérsela de la forma más
- rápida posible, evitando datos redundantes o no deseados.
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- Resumiendo todo lo dicho, se podría definir multimedia como
- el conjunto de técnicas y materiales necesarios para generar
- un "libro" o "documento" multimedia, definiendo
- posteriormente este concepto como "aquel documento basado en
- un ordenador donde se combinan informaciones de forma
- interactiva; es decir, donde el lector decide qué parte y en
- qué secuencia desea recibir la información, convirtiéndose
- en un elemento activo del proceso de lectura y/o
- aprendizaje".
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- Obviamente multimedia no se trata solo de un simple
- ordenador dotado de una tarjeta gráfica de alta resolución,
- sistema CD-ROM, micrófono, interface MIDI, auriculares y
- altavoces. Multimedia son también aplicaciones que integran
- texto , gráficos, sonido, vídeo (tanto fijo como en
- movimiento) y animación. Por tanto, multimedia sería la
- suma del hard y soft en busca del mismo objetivo: humanizar
- la máquina. Multimedia es, en definitiva, la integración de
- sonido, imagen, gráficos, texto y vídeo en una pantalla de
- ordenador. Un elemento importante para entender el éxito de
- la tecnología multimedia es la interacción con el usuario,
- que facilita la atención, comprensión y retención de la
- información. La creación de nuevos interfaces de usuario
- (como las pantallas sensibles al tacto y los sistemas de
- reconocimiento de voz) permitirán "humanizar" la relación
- hombre-máquina para que el acceso a la herramientas
- informáticas sean tan sencillas como emplear los cinco
- sentidos propios del ser humano: oído, vista y tacto..., y
- quien sabe si en un futuro el gusto y el olfato. Multimedia
- convertirá el diálogo hombre-máquina en algo más intuitivo,
- espontáneo y divertido. No obstante, si lo que buscamos es
- un ordenador capaz de ver, oír y hablar como un hombre,
- todavía estamos lejos de conseguirlo; pero si nos referimos
- únicamente a la capacidad de representación del entorno que
- rodea al ser humano, podemos afirmar que el futuro ya es
- presente.
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- Esta capacidad de representación es lo que comúnmente se
- conoce como multimedia. Aventurándonos a una nueva
- definición del término multimedia, podríamos decir que es un
- conjunto de hard y soft que permite generar y posteriormente
- consultar documentos multisensoriales (que incorporan texto,
- gráficos, imagen, animación, audio y vídeo) todo ello en un
- ordenador lo más estándar posible. La relación entre el
- usuario de un sistema multimedia y el propio sistema se basa
- en la interoperabilidad del último, de forma tal que solo
- cuando el receptor del mensaje quiera recibirá en formación
- solicitada. A la posibilidad de consulta para acceder a la
- información que verdaderamente interesa se la llama
- interactividad.
- La interactividad propia de cualquier documento multimedia
- solo se consigue apoyándose en un estándar gráfico lo más
- "amistoso" posible. Existen dos grandes áreas en las que se
- mueven las aplicaciones multimedia: formación-consulta-
- presentación y ocio-entretenimiento-hogar. En el mundo de
- los negocios representa un nuevo soporte que complementa y
- Enriquece las presentaciones de marketing y ventas. Su
- utilización en una presentación permite la integración de
- frases, texto, música, gráficos e imagen de forma fácil y
- eficaz; consiguiendo un incremento en la receptividad de la
- audiencia. Si a la enseñanza nos referimos, nos vale lo
- anterior con el valor añadido en el caso del "auto-estudio",
- en donde este tipo de aprendizaje interactivo consigue su
- mayor aprovechamiento y calidad.
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- En cuanto al ocio, supone también una herramienta de
- entretenimiento con las posibilidades audiovisuales que
- ofrece el soporte CD-ROM en los juegos para ordenador. El
- futuro de la tecnología multimedia en el hogar nos permitirá
- controlar nuestros elementos eléctricos, como luces,
- alarmas, electrodomésticos, contestar al teléfono, pedir
- información del exterior a través de las comunicaciones
- digitales, y en definitiva, aprovechar mejor los recursos de
- nuestra casa.
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- La esencia de multimedia se basa en la combinación de
- diversos componentes que deben trabajar conjuntamente
- formando un todo eficiente. El sistema de reproducción
- requiere de la existencia de un ordenador con el interface
- apropiado, de un lector CD-ROM, tarjeta de audio, altavoces,
- una buena pantalla color y suficiente capacidad de
- almacenamiento.
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- Las formas de presentación que incluye multimedia son varias
- pero también son muy caras. No son realmente multimedia
- esos equipos con una simple tarjeta de sonido que nos venden
- como tales. La multimedia aun es cara y solo está al
- alcance de los superusuarios y de las empresas que realizan
- presentaciones de negocios con frecuencia y quieren aumentar
- la receptividad de la audiencia y ahorrarse el dinero que
- supone encargar ese trabajo a entidades externas.
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- Dichas formas de presentación son:
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- AUDIO:
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- Un elemento fundamental es la posibilidad de implementar
- sonido, que no sean los decepcionantes pitidos del altavoz
- interno del ordenador.
- Hay varias formas de sonido que un equipo multimedia que se
- precie de serlo ha de implementar:
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- -El CD-Audio también conocido como audio digital debe
- ofrecer la misma calidad que un reproductor CD
- convencional. Los sonidos registrados en CD-Audio
- prácticamente duplican las prestaciones de cualquier
- otro sistema de almacenamiento de sonidos (excepto el
- DAT o DCC). El equipo solo requiere de un par de
- altavoces externos y una mínima colección de comandos
- equivalentes a los del frontal de cualquier reproductor
- (play, en su mínima expresión).
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- -Waveform es la segunda forma de audio digital, pero que
- a diferencia del CD-Audio ha sido almacenado de forma
- que el ordenador puede entender y manipular.
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- Bajo un entorno Windows los archivos de sonido waveform
- son almacenados bajo la extensión "WAV".
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- Los dispositivos de entrada pueden ser muy diversos,
- desde un micrófono a un reproductor de cassette, que se
- conectan a una tarjeta de sonido con capacidad de
- digitalizar dicha información. La tarjeta de audio
- codifica y almacena en sonido en el disco duro en
- forma de fichero de sonido.
- En reproducción los archivos son decodificados por la
- propia tarjeta y reconvertidos a su estructura
- analógica, siendo entonces reproducidos por los
- altavoces.
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- -MIDI (Musical Instruments Digital Interface) no es, en
- sí mismo, un generador de audio. El ordenador envía una
- cadena de instrucciones a un dispositivo capaz de
- generar audio MIDI (sintetizador), que es el encargado
- de gestionar esta información tomando de una paleta de
- sonidos predeterminados para ese código y
- convirtiéndolo en sonido audible a través de los
- altavoces. Componer música midi es un proceso de
- programación donde se precisa un controlador MIDI
- (teclado, por lo general) que indique al ordenador que
- sonidos debe tocar, y un software secuenciador que
- interponer entre la tarjeta de sonido y los altavoces.
- MIDI es un protocolo de comunicaciones digitales
- estándar que permite interconectar sintetizadores,
- secuenciadores, ordenadores personales, cajas de ritmos
- y equipos similares para crear un estudio en casa. Las
- empresas de ordenadores pusieron por primera vez
- MIDI bajo la atención del público en 1988. MIDI ha sido
- ampliado en los últimos años para satisfacer las
- demandas de control de sonido, vídeo y luz en
- producciones sincronizadas. Las señales MIDI son
- señales digitales de control que le indican exactamente
- al equipo conectado el tipo de señales de sonido
- analógicas que debe generar y el momento de emitirlas.
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- Sin embargo, si desea registrar, editar, grabar y
- reproducir secuencias musicales necesitará un
- secuenciador que puede ser un teclado, un módulo
- independiente o una aplicación. También necesitará un
- sistema de sonido, con el fin de escuchar lo que está
- editando. El material MIDI puede dividirse en
- instrumentos MIDI y dispositivos MIDI. Los primeros
- incluyen teclados, guitarras e instrumentos de viento.
- Los dispositivos MIDI incluyen sintetizadores, samples,
- controladores, secuenciadores y sistemas de percusión
- (un secuenciador es un dispositivo que graba y
- reproduce mensajes MIDI, es decir, acontecimientos
- digitales).
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- Los instrumentos y dispositivos MIDI se comunican a
- través de sus propios microprocesadores internos.
- Traducen su señal de entrada a señales digitales que se
- envían al microprocesador, y éste toma la señal y la
- envía a los circuitos de voz. Una conexión MIDI
- transmite datos asíncronamente a 31250 bits por
- segundo. Cada byte requiere 10 bits (un bit inicial, 8
- bits de datos y un bit de parada).
-
- Los datos MIDI se transmiten a lo largo de cables de
- par trenzado blindados con una longitud máxima de 15
- metros y terminados en los extremos por conectores
- macho DIN de 5 pines. Las señales MIDI utilizan los
- pines 4 y 5, y el pin 2 sirve como tierra. Por el
- momento, los pines 1 y 3 están libres.
-
- La especificación MIDI define 16 canales de mensajes
- individuales (0 a 15), que utilizan todos el mismo
- cable.
-
- Cualquier número de dispositivos secundarios puede
- responder al mismo canal, y un solo dispositivo
- secundario puede responder a múltiples canales. Todos
- los dispositivos MIDI proporcionan algún tipo de
- combinación de los ports IN(DENTRO), OUT(FUERA) y
- THRU(A TRAVES), y todos utilizan conectores hembra DIN
- de 5 pines. Los mensajes MIDI viajan a una única
- dirección por un cable, por tanto son necesarios cables
- individuales para las conexiones a cada port. La fuente
- principal envía información a través del port OUT. El
- dispositivo secundario recibe esta información a través
- del port IN. El secundario puede copiar entonces esta
- información y pasarla a otro dispositivo secundario
- mediante su port THRU. Como los datos MIDI se
- transmiten en serie a una velocidad de 31250 bps, hay
- siempre un ligero retraso cada vez que un dispositivo
- MIDI debe copiar los datos desde su port IN a su port
- THRU. Así si intenta encadenar más de tres dispositivos
- MIDI a través de los ports THRU, puede encontrarse con
- problemas de tiempos: las unidades más lejanas en la
- cadena no estarán sincronizadas con los dispositivos
- situados al principio. Se puede evitar este problema
- utilizando una caja MIDI THRU. La caja THRU tiene un
- port MIDI IN y cuatro MIDI THRU en los que los datos se
- copian simultáneamente. Así los datos se envían a todos
- los dispositivos secundarios simultáneamente en lugar
- de pasarlos de un dispositivo a otro en secuencia.
- MIDI es un interface serie unidireccional. La conexión
- MIDI más simple está compuesta por un cable MIDI desde
- el puerto de salida (Out Port) del teclado MIDI al
- puerto de entrada (In Port) del sintetizador MIDI.
- Cuando se toca una tecla del teclado éste envía a
- través del cable MIDI dos mensajes de tres bits
- correspondientes a Note In y Note Off. Estos mensajes
- identifican la tecla presionada o liberada y el
- sintetizador responde a los mismos reproduciendo la
- nota adecuada. Cuando se toca con el teclado, el
- ordenador puede almacenar esa información ya sea en
- memoria RAM o en archivos MIDI bajo la extensión "MID".
- Esa información puede ser manipulada o combinada con
- otros datos MIDI y ser enviada al sintetizador para su
- reproducción. A diferencia del proceso waveform, donde
- los sonidos reales son digitalizados o reproducidos,
- MIDI actúa como si de PostScript se tratase, generando
- mensajes de tamaño muy reducido que indican, en forma
- de comando, la actividad que se espera del
- sintetizador.
-
- Si desea obtener más información sobe MIDI pulse el
- siguiente botón:
-
- ┌────────┐
- │ ▒MIDI▓ │
- └────────┘
-
-
- VIDEO:
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- Los dispositivos gráficos con los que debe contar un
- verdadero equipo multimedia son:
-
- -La tarjeta gráfica convencional de su ordenador (VGA
- como mínimo) le permite presentar sobre pantalla
- textos, gráficos, imágenes escaneadas y animaciones. La
- tarjeta gráfica es una conexión unidireccional entre el
- equipo y la pantalla.
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- -La tarjeta de vídeo presenta nuevas prestaciones, de
- manera que permite al ordenador controlar un lector
- CD-ROM de la misma manera que si se tratase de un
- CD-Audio. Algunas de estas tarjetas permiten controlar
- un vídeodisk o convertir señales de vídeo analógico
- provenientes de una fuente externa (ya sea TV, VCR o
- cámara de vídeo) en vídeo digital, lo que aporta la
- posibilidad de modificar las imágenes con una amplia
- variedad de efectos especiales. La tarjeta de captura
- de imagen permite la captura, digitalización y
- almacenamiento en disco duro de una imagen fija o frame
- proveniente de televisión. Permite capturar,
- digitalizar, comprimir y almacenar una secuencia de
- vídeo tanto en soporte magnético como óptico.
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- La mayoría de estas tarjetas son capaces de aceptar
- entrada de vídeo compuesto, generalmente de un VCR
- (Video Cassette Recorder) o cámara de vídeo, introducir
- gráficos o títulos desde el ordenador en la secuencia y
- producir una salida de señal combinada en el monitor o
- VCR.
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- Este efecto se logra sincronizando los 31,5 KHz de la
- señal VGA con los 15,735 de la señal estándar NTSC(TV),
- en un efecto denominado "genlocking". Algunas de estas
- tarjetas pueden incluso soportar monitores VGA a 31,5
- KHz mientras simultáneamente entregan señal a monitor
- de TV a 15,735 KHz.
- Pero la mayoría solo son capaces de mostrar la imagen
- combinada en un monitor de TV. Muy pocos de estos
- dispositivos disponen de drivers MCI (Media Control
- Interface) para Windows, aunque True Vision ya ha
- introducido un dispositivo con ese driver (True Vision
- Bravado) lo que permite su control desde el S.O., y que
- es capaz de mostrar vídeo en tiempo real en una ventana
- de un monitor VGA estándar además de incluir funciones
- de audio.
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- La principal ventaja de estas tarjetas es que permiten
- realizar, de un modo económico, presentaciones grabadas
- en vídeo combinando gráficos, títulos y animaciones con
- vídeo.
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- -Una tarjeta de compresión de audio y vídeo puede en un
- principio no parecer necesario, pero debido a la gran
- información de este tipo que ha de manejar el equipo,
- su uso se hace más que recomendable.
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- Ya sabemos que podemos capturar imágenes y mezclarlas
- con las generadas por nuestro ordenador. Pero,
- para poder manipularlas y almacenarlas en forma de
- vídeo en tiempo real en un ordenador multimedia se
- necesita usar una tarjetas de compresión de audio y
- vídeo de las que ya están disponible en el mercado.
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- Estos dispositivos utilizan una gran variedad de
- técnicas de compresión para convertir una señal de
- vídeo analógico en digital, su almacenamiento y su
- posterior presentación en un monitor VGA.
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- ALMACENAMIENTO:
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- Si como se ha dicho se va a manejar tanta información es
- necesario disponer de los siguiente:
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- -Una aplicación que contenga audio y vídeo digitalizado
- necesita gran espacio de almacenamiento. Los discos
- duros son baratos y rápidos, pero su tamaño es todavía
- demasiado limitado, sin embargo son idóneos como medio
- de almacenamiento principal.
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- -Un disco CD-ROM proporciona 600 megas de capacidad en
- un formato barato y de fácil distribución, aunque la
- velocidad de transferencia es menor que la de un disco
- duro. Un lector de CD-ROM es capaz de reproducir
- CD-Audio tradicionales.
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- Los competidores más directos de esta tecnología
- es el ▒CD-I▓ de Philips y el ▒CD-TV▓ de Commodore,
- diseñados como un terminal de información, con el
- televisor como periférico de salida.
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- Tanto audio como gráficos necesitan de una ingente
- cantidad de espacio para almacenamiento. Esta es una
- de las razones por las que no puede prescindirse de un
- dispositivo lector CD-ROM.
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- Si multimedia ofrece tantas maravillas te estarás preguntando
- porque no es aun una realidad, pues es bien fácil, los medios
- actuales no son lo suficientemente potentes, y en caso de
- serlo simplemente son muy caros. Por ejemplo, una secuencia
- de vídeo a 30 imágenes por segundo en forma no comprimida
- puede requerir una tasa de transferencia de datos de hasta
- 100 ▒Mbytes▓ por segundo. Hasta aplicando técnicas de
- compresión que reducen esos requerimientos hasta en 100
- veces, el vídeo necesita una cantidad enorme de espacio para
- almacenamiento.
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- La aparición del ▒Alpha AXP▓ y del ▒PENTIUM▓ posiblemente
- dará el empujón definitivo a la tecnología multimedia, que
- hasta ahora no había encontrado una plataforma lo
- suficientemente potente como para implementar el
- reconocimiento de voz y el vídeo en tiempo real. Además
- posiblemente aumentará el número de dispositivos que
- utilicen procesadores DSP con lo que se romperán las actuales
- limitaciones.
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- Debido a que hay pocas aplicaciones multimedia, hay pocos
- equipos multimedia. Y no parece que sea previsible que
- aumente rápidamente el número de aplicaciones si no aumenta
- el parque de equipos. Y viceversa, es el problema del huevo y
- la gallina.
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- Para solucionar el problema del vídeo en tiempo real Apple ha
- desarrollado ▒QuickTime▓ para su familia Macintosh y para la
- plataforma PC, pero la verdad es que el sistema a pesar de
- ser bueno no consigue mostrar vídeo en una ventana de gran
- tamaño a 30 imágenes por segundo, ni en el más potente de los
- sistemas Macintosh.
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- También Microsoft ha desarrollado un programa similar llamado
- ▒Video for Windows▓ y QuickTime se encuentra disponible para
- Windows.
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- Estos programas permiten la integración de sonido y vídeo en
- cualquier aplicación, independientemente de si posee
- capacidades multimedia o no, así nos permitirán mostrar un
- comentario leído en una hoja de cálculo, o una ventana con
- una animación en una carta confeccionada con un procesador de
- textos.
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- Commodore hace tiempo que está luchando por identificar su
- ordenador Amiga con multimedia. En uno y otro caso sus
- expectativas deberán verse refrendadas por la cantidad de
- desarrolladores que se involucren en la creación y difusión
- de tales alternativas. Esta plataforma cuenta con una base
- hardware muy buena, que gracias a la incorporación de varios
- coprocesadores permite descargar de gran parte del trabajo al
- procesador central. Sin embargo Commodore ha cometido
- diversos fallos que tiene que borrar, como son la aparición
- de modelos que presentaban grabes problemas de compatibilidad
- o el promocionar su sistema como una especie de consola (una
- máquina de juegos avanzada).
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- En muy poco tiempo podremos ver como audio, vídeo y
- animaciones se incorporan a procesadores de texto, hojas de
- cálculo, bases de datos y mensajerías electrónicas también
- en el mercado PC. Podremos incluir animaciones, hacer
- anotaciones de voz o enviar mensajes orales a través de una
- red local. Y, un poco más tarde, la transmisión de vídeo de
- alta resolución será algo común.
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